科学や技術は自然や社会に根ざした思考であり、自然や社会に密着した様々なものごとを生みだす方法論です。したがって、心豊かな社会を創造するためには、その思考、方法論を誰もが活用できなければ、その存在意義を果たせません。しかしながら社会が複雑化・細分化した今、科学や技術を思考や方法論として実感できる機会のないまま、単なる知識として捉えがちなのが現状です。その本質的な問題は、文理問わず、思考や方法論の素地である、知的好奇心や論理的思考力を養う機会の損失にあると私たちは考えています。そこで、特定非営利活動法人natural scienceでは、単に知識を暗記するのではなく、実感を伴いながら科学的因果関係を認識し、自ら積み上げる力、すなわち知的好奇心や論理的思考力を養うことを通じて、自分が価値と思うものを自ら形にする創造力を培うことをめざした科学講座(全100単元・標準200時間)を開発し、小学生以上を対象に実施しています。
・natural science ものづくり講座 ≫(別サイトへリンク)
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解析力学の勉強会の案内2 2012.02.21 【遠藤 理平|コンピュータ・シミュレーション講座】 |
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HTML5による物理シミュレーション環境の構築 ~WebGLライブラリThree.js 入門(1/3)~ 2012.02.20 【遠藤 理平|OpenGL入門|TIPS 集|仮想物理実験室】 |
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日本物理学会 「大学の物理教育」誌 Vo.17-1 掲載論文 2012.02.06 【大草 芳江|大学の物理教育】 |
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WebGLを使ってみる―2次元ガウス分布を描画― 2012.02.01 【遠藤 理平|TIPS 集|仮想物理実験室】 |
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実装しているGPUのOpenGLのバージョンを調べる 2012.01.26 【遠藤 理平|TIPS 集】 |
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週末科学実験講座「アルゴリズムを学んでロボットカーを制御しよう」報告書 2012.01.14 【イットワンシット|体験編】 |
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夏休み科学実験工作教室 「デジタルオルゴールを作ってみよう! (2時間×4回)」の報告 2012.01.12 【イットワンシット|体験編】 |
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週末科学実験講座「色測定器をつくろう~色ってなんだろう~」報告書 2012.01.12 【茅根 慎通|体験編】 |
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「ロボコンマガジン 2012年1月号」に 「natural science 科学講座」受講生の記事が掲載されました 2012.01.12 【遠藤 理平|パブリシティ】 |
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夏休み科学実験工作教室 「LEDライトと扇風機を作ってみよう! (2時間×4回)」の報告 2012.01.12 【イットワンシット|体験編】 |
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【2012.02.22】数当てゲーム 2012.02.22 【松永 大樹|授業日誌(206)】 |
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【2012.02.21】ケーブルの作り方 2012.02.21 【ワンシット|授業日誌(206)】 |
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【2012.02.17】多数のLEDの点灯をスイッチで切り替える 2012.02.17 【佐瀬 一弥|授業日誌(206)】 |
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【2012.02.16】電源装置製作におけるトラブルシューティング 2012.02.16 【八重樫 和之|授業日誌(206)】 |
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【2012.02.15】考え方を定着させる 2012.02.15 【松永 大樹|授業日誌(206)】 |