今回、抵抗値測定の実験を行うI橋くん(小学校１年生,ものづくり講座2回目)。 抵抗のカラーコードを読み、実際にテスターで測定した抵抗値と比較してみます。 しかし、I橋くんはまだ小学校で漢字を習い始めたばかりです。 カラーコードで必要な「赤」「茶」などの漢字が読めません。 そこで、実験で最低限必要な漢字の読み方の練習を行い、その後に抵抗値測定実験を行ないました。 次回からも漢字の学習と並行して実験を行っていきましょう!!
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