心臓がドキとうってから、
次にドキって打つまでの時間です。
ゾウとネズミ曲線の上に
ヒトものっています。
生き物が体の中で使う
エネルギーの曲線です。
ゾウとネズミ曲線の上に
ヒトものっています。
でも、エアコン、車、電気、ガス、、、普段生活で使うエネルギーを加えると、 一人が使うエネルギーはたとえていうと、ティラノザウルスほどです。 次回の教室ではこのゾウーネズミ曲線からはみ出した現代人の問題に迫ります。
＜参考文献＞
時間 ～生物の視点とヒトの生き方～
本川 達雄 著 NHK出版
▲このページのトップ ｜ NPO法人 natural science トップ
Seed Dispersal Strategy of Plants 植物の種子散布戦略（第１３回「山の教室」） 2009.01.09 【林 叔克｜体験型自然科学の教室】
大地と空がであう場所での水の姿（第１０回「雪の教室」） 2008.02.24 【林 叔克｜体験型自然科学の教室】
万華鏡から見える世界（第９回「秋の教室」） 2007.11.11 【林 叔克｜体験型自然科学の教室】
蒲生干潟での観察（第８回「海の教室」） 2007.08.11 【林 叔克｜体験型自然科学の教室】
顕微鏡のブースと雪の結晶を人工的につくる（第７回「雪の教室」） 2007.03.01 【林 叔克｜体験型自然科学の教室】
第６回「山の教室」の様子 2006.10.30 【林 叔克｜体験型自然科学の教室】
Ｄｏｊｏｕ ｍｏｖｅｓ：ドジョウが出す力を定量化する実験（第５回「海の教室」） 2006.09.17 【林 叔克｜体験型自然科学の教室】
「魚はどうやって、前にすすむのか？」（第４回「海の教室」） 2006.07.01 【林 叔克｜体験型自然科学の教室】
ゾウとネズミからみた ヒトのくらし（第２回「森の教室」） 2006.05.01 【林 叔克｜体験型自然科学の教室】
スウェーデンから学ぶ社会と教育（第１回「森の教室」） 2006.03.21 【林 叔克｜体験型自然科学の教室】
